THE FIRST STEP - Vững Vàng Vào Lớp 1

Brochure

TRƯỜNG HÈ 2026

The First Step

Vững vàng vào lớp Một

Bước vào lớp Một là cột mốc mở đầu cho hành trình học tập chính thức của mỗi đứa trẻ, nơi hình thành nền tảng lâu dài cho sự tự tin, thói quen học tập và cảm xúc với việc học. Cùng với niềm háo hức, nhiều phụ huynh cũng mang theo những băn khoăn quen thuộc: nên hay không nên học trước, con có kịp hòa nhập, thích nghi với nề nếp mới và biết tự bảo vệ mình trong môi trường học đường.

Chương trình The First Step được thiết kế để giúp trẻ chuẩn bị nền tảng ngôn ngữ và số học cho lớp 1 theo cách sáng tạo, không áp lực, đồng thời hình thành thói quen học tập, phát triển kỹ năng xã hội, ý thức an toàn và sự tự lập trong sinh hoạt bán trú. Quan trọng hơn, chương trình nuôi dưỡng sự tự tin và cảm xúc tích cực với việc đi học, để trẻ bước vào lớp Một với tâm thế bình an, sẵn sàng và nhiều hứng khởi.

Chương trình chuẩn bị cho trẻ những kỹ năng vào lớp 1 nào?

The First Step tập trung trang bị cho trẻ ba nhóm kỹ năng nền tảng sau đây:

Mục tiêu phát triển	Biểu hiện trẻ đạt được sau chương trình
Kỹ năng học tập ở lớp Một Phát triển khả năng chú ý, nghe hiểu chỉ dẫn, tư duy số lượng, nhận biết chữ cái và kỹ năng ngồi học – làm việc độc lập; giúp trẻ làm quen với việc học đọc, viết, toán theo phương pháp trải nghiệm, không dạy trước chương trình.	• Ngồi học tập trung 15–20 phút trong một phiên học ngắn. • Nghe và làm theo hướng dẫn 2–3 bước, hoàn thành nhiệm vụ cá nhân đơn giản. • Giữ gìn đồ dùng học tập và bước đầu làm việc độc lập. • Nhận diện phần lớn chữ cái tiếng Việt, hiểu mối liên hệ âm – chữ cơ bản. • Cầm bút đúng, thực hiện tô – vẽ – viết các nét cơ bản, kể lại câu chuyện ngắn theo tranh. • Đếm, so sánh số lượng trong phạm vi 10, nhận biết số và ý nghĩa của số. • Thực hiện thêm – bớt qua tình huống thực tế và nhận dạng các hình khối cơ bản.
Kỹ năng cảm xúc – xã hội và an toàn bản thân Giúp trẻ hiểu cảm xúc của mình, xây dựng mối quan hệ tích cực với bạn bè – thầy cô và biết cách giữ an toàn cho bản thân, tránh rơi vào tình huống bắt nạt trong môi trường học đường mới.	• Giơ tay phát biểu, tự tin diễn đạt nhu cầu và suy nghĩ. • Chờ đến lượt, tuân thủ quy tắc chung khi học tập và vui chơi. • Hợp tác trong nhóm nhỏ để cùng hoàn thành nhiệm vụ. • Nhận diện và điều chỉnh cảm xúc cơ bản khi gặp thay đổi hoặc mâu thuẫn. • Biết nói “không”, tìm kiếm sự giúp đỡ và giữ an toàn cho bản thân trước những tình huống không phù hợp (bắt nạt, xung đột).
Kỹ năng khám phá, tự lập và phát triển thể chất Nuôi dưỡng sự tò mò khám phá, tính tự lập, khả năng thích nghi và sức khỏe thể chất thông qua hoạt động STEAM, vận động và sinh hoạt bán trú.	• Chủ động đặt câu hỏi, thử nghiệm và tham gia hoạt động khám phá. • Tạo ra sản phẩm đơn giản và tự tin chia sẻ với bạn bè, thầy cô. • Tự phục vụ khi ăn, nghỉ, vệ sinh và quản lý đồ dùng cá nhân. • Tuân thủ nề nếp sinh hoạt chung và thích nghi với môi trường mới. • Tham gia hoạt động vận động với sự linh hoạt, tự tin và năng lượng tích cực.

Mục tiêu phát triển

Biểu hiện trẻ đạt được sau chương trình

Kỹ năng học tập ở lớp Một

Phát triển khả năng chú ý, nghe hiểu chỉ dẫn, tư duy số lượng, nhận biết chữ cái và kỹ năng ngồi học – làm việc độc lập; giúp trẻ làm quen với việc học đọc, viết, toán theo phương pháp trải nghiệm, không dạy trước chương trình.

• Ngồi học tập trung 15–20 phút trong một phiên học ngắn.
• Nghe và làm theo hướng dẫn 2–3 bước, hoàn thành nhiệm vụ cá nhân đơn giản.

• Giữ gìn đồ dùng học tập và bước đầu làm việc độc lập.

• Nhận diện phần lớn chữ cái tiếng Việt, hiểu mối liên hệ âm – chữ cơ bản.

• Cầm bút đúng, thực hiện tô – vẽ – viết các nét cơ bản, kể lại câu chuyện ngắn theo tranh.

• Đếm, so sánh số lượng trong phạm vi 10, nhận biết số và ý nghĩa của số.

• Thực hiện thêm – bớt qua tình huống thực tế và nhận dạng các hình khối cơ bản.

Kỹ năng cảm xúc – xã hội và an toàn bản thân

Giúp trẻ hiểu cảm xúc của mình, xây dựng mối quan hệ tích cực với bạn bè – thầy cô và biết cách giữ an toàn cho bản thân, tránh rơi vào tình huống bắt nạt trong môi trường học đường mới.

• Giơ tay phát biểu, tự tin diễn đạt nhu cầu và suy nghĩ.

• Chờ đến lượt, tuân thủ quy tắc chung khi học tập và vui chơi.

• Hợp tác trong nhóm nhỏ để cùng hoàn thành nhiệm vụ.

• Nhận diện và điều chỉnh cảm xúc cơ bản khi gặp thay đổi hoặc mâu thuẫn.

• Biết nói “không”, tìm kiếm sự giúp đỡ và giữ an toàn cho bản thân trước những tình huống không phù hợp (bắt nạt, xung đột).

Kỹ năng khám phá, tự lập và phát triển thể chất

Nuôi dưỡng sự tò mò khám phá, tính tự lập, khả năng thích nghi và sức khỏe thể chất thông qua hoạt động STEAM, vận động và sinh hoạt bán trú.

• Chủ động đặt câu hỏi, thử nghiệm và tham gia hoạt động khám phá.

• Tạo ra sản phẩm đơn giản và tự tin chia sẻ với bạn bè, thầy cô.

• Tự phục vụ khi ăn, nghỉ, vệ sinh và quản lý đồ dùng cá nhân.

• Tuân thủ nề nếp sinh hoạt chung và thích nghi với môi trường mới.

• Tham gia hoạt động vận động với sự linh hoạt, tự tin và năng lượng tích cực.

Thời lượng và cấu trúc chương trình

Chương trình The First Step được thiết kế trong 4 tuần bán trú liên tục, với nhịp học vừa đủ để trẻ làm quen dần với môi trường tiểu học mà vẫn giữ được sự thoải mái, hứng thú và cân bằng cảm xúc của mùa hè. Các kỹ năng sẽ đạt được thông qua 8 môn học/ hoạt động cốt lõi sau đây:

Fun ABC: làm quen chữ cái, âm – chữ, nét viết và diễn đạt bằng lời nói.
Ready for Math – phát triển tư duy số lượng, so sánh, thêm-bớt, hiểu ý nghĩa của con số.
Happy Read – nuôi dưỡng niềm vui đọc sách, kỹ năng đọc căn bản – hiểu và kể lại nội dung.
SEL – Giáo dục cảm xúc & kỹ năng xã hội – nhận diện cảm xúc, kết bạn, hợp tác và giải quyết mâu thuẫn.
Stop & Think – Tự bảo vệ và an toàn – học cách nói “không”, nhận diện nguy cơ và tìm kiếm sự giúp đỡ khi bị bắt nạt
STEAM – khơi gợi tò mò khoa học, tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề.
Nhảy hiện đại – phát triển thể chất, điều hòa cảm xúc và sự tự tin biểu đạt.

Kids Camp – Dã ngoại khám phá – phát triển sự độc lập, tinh thần đồng đội và cảm nhận về thế giới xung quanh.

THỜI KHÓA BIỂU MẪU

Ngày		Buổi chiều
Thứ Hai	Fun ABC (Nền tảng đọc-viết) Ready for Math (Nền tảng toán học)	SEL (Cảm xúc & kỹ năng xã hội) Nhảy hiện đại (Vận động & biểu đạt)
Thứ Ba	Happy Read (Kỹ năng đọc hiểu) Ready for Math (Nền tảng toán học)	Stop & Think (An toàn & tự bảo vệ) STEAM (Khám phá & sáng tạo)
Thứ Tư	Fun ABC (Nền tảng đọc-viết) Happy Read (Kỹ năng đọc hiểu)	STEAM (Khám phá & Sáng tạo) SEL (Cảm xúc & kỹ năng xã hội)
Thứ Năm	Ready for Math (Nền tảng toán học) Fun ABC (Nền tảng đọc-viết)	Kids Camp (Dã ngoại khám phá) Nhảy hiện đại (Vận động & biểu đạt)
Thứ Sáu	Ôn tập tích hợp (Fun ABC – Ready for Math – Happy Read)	Sharing Circle (Vòng tròn tổng kết) Showcase (Trưng bày sản phẩm tuần)

Hành trình 4 tuần – 4 sản phẩm trưởng thành

Trong 4 tuần của The First Step, mỗi tuần trẻ hoàn thành một sản phẩm nhỏ gắn với một bước chuyển tiếp quan trọng trước khi vào lớp Một. Những sản phẩm này không chỉ lưu giữ trải nghiệm mùa hè, mà còn giúp phụ huynh nhìn thấy rõ sự thay đổi về cảm xúc, kỹ năng và mức độ sẵn sàng vào tiểu học của con.

Tuần 1 – My First School Book: Cuốn sách nhỏ ghi lại trải nghiệm đầu tiên ở lớp học mới: bạn bè, quy tắc và cảm xúc khi bắt đầu đi học. Đây là dấu mốc cho thấy trẻ đã quen môi trường và cảm thấy thuộc về lớp học.

Tuần 2 – My Self as a 1st Grader: Con tự vẽ chân dung mình trong vai trò học sinh lớp Một, thể hiện sự tự tin, ý thức tự lập và sẵn sàng học tập.

Tuần 3 – My Friends: Bản đồ kỷ niệm về những người bạn trong lớp, phản ánh khả năng kết nối, hợp tác và tham gia hoạt động nhóm.

Tuần 4 – My Journey: Tổng hợp hành trình 4 tuần qua phần trưng bày và chia sẻ cuối khóa, nơi trẻ nhìn lại sự tiến bộ của mình và bước vào lớp Một với tâm thế rõ ràng hơn.

Liên hệ & Ghi danh

Quý phụ huynh vui lòng điền các thông tin dưới đây, bộ phận tư vấn của Nhà Trường sẽ chủ động liên hệ với Quý phụ huynh trong thời gian sớm nhất.

{[{res.message}]}